“基础科学研究人才如何培养？高校是这类人才培养的主战场，但仅依靠高校的力量还不够。”2023年全国两会期间，全国人大代表、中国科学技术大学校长包信和在接受新华网记者采访时表示，大学是培养基础科学研究人才的主阵地，需要在培养中夯实学生的学科基础，但相关培养不应只在大学阶段受到重视。“基础科学研究人才的培养不能急功近利，基础研究的兴趣要从娃娃抓起，需要家庭、大中小学、科研院所、媒体等全社会的重视和关注，要在全社会营造氛围。”

包信和代表认为，对家庭而言，家长不应将高考分数作为衡量孩子的唯一标准，要重视孩子对科研探究的兴趣和爱好，愿意花时间和精力去激发和引导，在孩子心中种下科学的种子；对大中小学而言，可以彼此通力合作，通过“科学家进校园”“校园开放日”等活动，多角度面向青少年进行科普宣传和教育，深入浅出地帮助学生了解科学、了解科研、接触身边的科学家，用鲜活的榜样去传递科学家精神的丰富内涵，在学生们心中铸就科研报国初心；对科研院所而言，可以充分发挥自身平台及资源优势，组织院士、科学家等对公众进行科普宣传，提升公众对于科学的认识和理解，提高全社会的科学素养；对媒体而言，要考虑受众的需求和特质，转换话语体系，用青年人能够接受的方式进行科普传播，用青年人能够接触到的活生生的榜样，去引导他们见贤思齐，让更多人受到触动，直达内心。

作为中学生英才计划化学学科工作委员会主任，包信和长期关注“英才计划”对中学生的培养，他介绍，“英才计划”带领中学生体验科研，在这个过程中培养他们的创新能力、帮他们树立远大的科学志向，通过十年来的选拔和培养发现了一批“好苗子”，为发掘的优秀基础研究人才提供了深造的机会，吸引鼓励他们进入更高层次阶段学习。他希望“英才计划”“兴趣驱动、就近原则、选好苗子、铸优品格”。希望在未来，有更多具备恒心、专注、愿意为科研付出的青年学子加入“英才计划”，为推动中国科技发展发出自己的光芒。