央广网北京7月27日消息（记者 冯仪） 2023年4月4日，教育部发布了最新的《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。此次新增了资源化学、乡村治理、家庭教育、无障碍管理等21种新专业，并正式纳入《普通高等学校本科专业目录》。

《专业目录》是在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补了近年来批准增设、列入目录的新专业形成的。北京化工大学新增的资源化学专业是2022年度普通高等学校本科专业中的新增审批本科专业，属全国首例。2023年9月，北京化工大学将迎来第一批学习资源化学专业的学生。资源化学专业学什么？什么样的学生适合报考？未来有什么职业发展？

北京化工大学

资源化学专业都在学什么？

据北京化工大学化学学院教授鄢红介绍，资源化学专业属化学类专业，修业年限为四年，可授理学学士学位。

鄢红提到：“与普通的化学专业相比，资源化学主要培养学科交叉型、复合型、应用型人才。”在课程设置方面，资源化学专业也突出厚理、强工、重交叉的特色。学生除了要学公共基础课程、学科基础课程外，还需强化工程实践能力，同时学校还设置了化学与资源相关领域的交叉学科课程。

鄢红表示，传统的化学专业注重化学基础理论的系统学习，了解生命、材料、能源、环境等相关学科的基础知识。而资源化学则是研究自然资源的高效转化与利用、资源循环再生等。突出资源转化与利用中的基础研究和应用技术开发。

在“双碳”背景下，我国高度重视资源转化利用的基础研究和应用技术开发，已将生物质资源、稀贵金属资源、湖泊、海洋资源的高效利用列入战略性新兴产业和未来产业重点发展方向。化学工作者已逐步将研究重点转向在分子水平上探讨合理、高效及洁净的资源转化和利用问题，从而形成了化学学科与生态环境、化工材料、工业经济及管理等学科高度交叉融合的新兴研究领域——资源化学。

北京化工大学化学学院专业负责人张慧介绍：“资源化学专业重在培养对资源的利用转化过程中化学的基本原理探究，把它与一些相关的领域交叉融合，形成非常有特色，能够满足目前国家一些需求的培养链条。这些需求都可以依靠学校实验室获得的研究成果，直接转化成教学的一些实验交给学生。在课程上会设置小班教学，着重导师制、项目式的学习。大二分流之后，我们可以给学生开设一些项目，形成以学生为中心的自主学习模式，我想对于学生来说应该是特别有吸引力的。”

人与自然、理工融合、系统思维缺一不可

2023年9月，全国首批资源化学专业的学生即将入学。据北京化工大学化学学院介绍，该专业将按照先进材料与绿色化学大类招生，大一按大类培养，大一末再分流到资源化学专业。修业年限为4年，授予理学学士学位。但对于刚刚从高中毕业，对大学专业还不甚了解的学生来说，报考资源化学这个全国首个“新专业”可能是一种“挑战”。

北京化工大学化学院学生在实验中

鄢红提到，未来有志于在化学与资源交叉领域进行科技创新、绿色产业开发、全球治理工作的同学均可报考资源化学专业。“资源化学专业注重培养学生三方面的特质：一是具备深厚的人与自然共同情怀；二是具有理工融合、学科交叉知识背景，掌握扎实的化学及化学与资源交叉领域相关的基础知识、基本理论和基本实验方法与技能；目前学校正在建设一些资源化学相关的实践基地，希望能够等学生到了大三大四去基地实习实践。三是具有系统性思维，具备将化学基础理论知识应用于解决资源化学及相关领域的科研实践和生产实际中复杂问题的能力。”

资源化学是否是下一个“天坑专业”？就业前景如何？

近年来，关于“生化环材”是“天坑专业”的论调屡见不鲜。生物、化学、环境、材料类专业因为投入时间长、学习难度大、薪资水平较低而被大家“劝退”。在社交平台上，甚至出现了“四大天坑专业劝退指南”，详细分析了为何不能报考此类专业。面对近年来毕业生找工作难的问题，学生和家长在选择报考专业时往往会将就业前景作为重要的参考项。学成之后，工作收入、上升渠道、工作环境、乃至岗位匹配的社会地位都成为衡量一个岗位够不够“好”的标准。

然而，随着我国建设资源节约型社会战略的实施，资源的集约化高效利用、资源向产品的绿色清洁转化、废弃资源循环再利用等方面对资源化学领域创新人才的需求将会持续大幅度增长。

鄢红认为：“‘天坑专业’的说法本身也是对所学专业硬核程度的肯定。而目前，化学工作者已经把研究重点转变到分子水平上，探讨合理的、高效的、洁净的资源转化和利用的问题。我们培养知识交叉的复合型人才，也希望他们未来既可以去深造，也可以去就业。现在很多专业遇到卡脖子的问题，最终要解决，其实还是需要加强基础学科知识的接收和科研能力的训练。”

鄢红提到，在申报专业之初，学校就做过大量调研，在相关企业寻访。企业普遍反馈，在资源化学领域的人才比较稀缺。目前，生物质资源、稀贵金属资源和湖泊海洋资源的高效利用已经被列入国家战略性新兴产业和未来产业重点发展方向。西部矿业，盐湖资源利用相关企业等都非常需要相关方面的专业人才。“我相信如果报考这个专业，应该不会产生这专业是个‘坑’的感觉，因为它的发展路径很多。将来可以选择在国内外大学继续深造，也可以选择在化学、化工、材料、环境、生命、能源、信息、医学、药学、轻工及军工等企事业单位就业，在化学与资源交叉领域如盐湖资源有效利用、生物质转化与高效利用、稀贵金属资源高效利用等方向从事科学研究、技术开发、科技管理、教育教学等方面的工作。”

作为专业负责人，张慧认为，专业与未来从事的行业没有绝对匹配一说。“大学学习是为了让学生掌握基本知识和培养综合能力。走进社会，在大学学会的学习方法，到工作岗位上还需要继续提高。”而专业与职业的区别在于前者重在理论，后者重在实践。职业是职能与专业的交叉结合。只有把专业和职业结合，才能在大学毕业后找到属于自己的天地。